мнения

Дистанция глобального размера

В статье Аниты Дмитриевой, магистра психологии, семейного психотерапевта, клинического психолога, члена EABCT и АКПП, рассматриваются плюсы и минусы онлайн-обучения, объективные трудности, как с ними справляться и что необходимо, чтобы получить качественные знания.

Тема дистанционного обучения затронула этой весной все население планеты. Актуальность проблемы вызвала резонанс в правительственных кругах. Несмотря на то, что органы управления образованием уверяют, что обучение останется традиционно офлайновым, многие прогнозируют к 2024 году существенное увеличение программ дистанционного образования.

В течение последнего десятилетия использование электронных технических средств в учебном процессе стало глобальным явлением образовательной и информационной культуры, которое изменило ситуацию с образованием во многих странах мира. Дистанционное обучение – одно из самых свободных и доступных методов обучения, реализуемых практически в любом месте и при любых условиях. Информационные технологии позволяют сделать визуальную информацию наглядной, интересной, постоянно обновляемой, построить процесс образования с учетом интерактивного взаимодействия учащихся и преподавателей, самостоятельной работы с обучающей системой и учебными материалами.

Возможностей для осуществления дистанционного обучения достаточно много:

  • программы изучения дисциплин с методическими указаниями по выполнению контрольных, курсовых и выпускных работ;
  • печатные фундаментальные учебники и учебные пособия по предметам курса;
  • электронные и печатные учебные практические пособия с тестами для самоконтроля и оценивания;
  • основные (базовые) аудио- или видеолекции по изучаемой дисциплине;
  • удаленные практические занятия в форме вебинаров и конференций;
  • электронные учебники и/или компьютерные обучающие программы.

    Преимущества дистанционной формы обучения очевидны:

  • возможность обучения в любой точке мира, не выходя из дома, а также без отрыва от основной работы, и даже в отпуске.
  • Стоимость дистанционного обучения значительно ниже, чем очной формы.
  • Гибкий график, индивидуальные сроки и темп обучения.
  • Оперативный контакт между учеником и преподавателем, без затруднений по выбору времени и месту для личной встречи.
  • возможность индивидуализировать процесс обучения. Преподаватель может оперативно реагировать на предложения студента, применять индивидуальную методику обучения, предлагать углубленные, персонально ориентированные блоки учебных материалов.
  • привлечение к образовательному процессу ведущих специалистов вне зависимости от территориальной удаленности.
  • Доступность электронных учебных материалов.
  • Самостоятельно выбираемая студентом обстановка при прохождении тестов и сдачи зачетов и экзаменов, способствует снижению напряжения и тревожности, как и отсутствие фактора субъективного личного впечатления преподавателя.
  • Высокая доля самостоятельности развивает творческие способности, реализует потребность придумывать и создавать.
  • Использование в обучении самых современных учебных средств и технологий требует развития навыков взаимодействия с новейшими техническими средствами в динамичной информационной среде.
  • Дистанционное образование позволяет проходить обучение людям с физическими недостатками, имеющим своеобразные индивидуальные черты и неординарные особенности.
  • Платформы дистанционного образования дают возможность хранения, оперативной передачи, редактирования, доступа к данным и обработки информации различного объема и вида.
  • Реализуется автоматизированный учет и ведение личных дел учащихся, вместо архивов печатных материалов.

Обратите внимание, что все перечисленные достоинства актуальны для высшего, профессионального, дополнительного образования, при незначительной важности практических навыков или в качестве информационной поддержки.

Недостатки дистанционного образования в основном связаны с ограничением важнейшей стороны жизни человека — личного общения.

 

Принципиальные недостатки дистанционного обучения особенно заметны в средних учебных заведениях:

  • Отсутствие личного контакта с преподавателем и одноклассниками в важный возрастной период социализации через общение со сверстниками.
  • Ограниченность обратной связи, поддержки преподавателя и одноклассников снижает уровень ответственности и собранности, что ведет к потенциальной утрате обучающимся интереса к учебе. Возможные трудности с оперативным получением ответа на вопрос, требуют от ученика самостоятельности в изучении темы, поиске информации и помощи. Кроме того, учителю труднее выявить проблему дистанционно. Пробел в одном, недопонимание в другом, пропущенные подробности в третьем, низкая инициатива, отсутствие помощи — и возникает систематическое снижение качества усвоения материала и успеваемости по предмету.
  • Обучение преимущественно в письменной форме. С одной стороны, это повышает грамотность и культуру языка, с другой стороны, когда отсутствует эмоции, то и не развиваются коммуникативные навыки, которые требуются во всех областях жизни. Отсутствие навыков общения с незнакомыми людьми, выстраивания коммуникаций с авторитетными лицами, взаимодействия в разновозрастном коллективе снижает способность к дальнейшей адаптации в обществе.
  • В среднем специальном учебном заведении дистанционное образование не может дать учащемуся практические навыки работы по выбранной специальности.
  • Для реализации обучения необходим стабильный доступ к интернету и источникам информации. Особенно во время сдачи тестов, когда результат зависит не только от знаний, но и качества связи.
  • Недостаточная компьютерная грамотность. Для того, чтобы полноценно получить все необходимые знания, учащийся должен быть технически подкован и разбираться в использовании онлайн-программ для того, чтобы принимать участие в онлайн-лекциях и пользоваться всеми необходимыми материалами для обучения.
  • Проблема с идентификацией учащегося. Преподавателям сложно проследить, самостоятельно ли ученик выполняет все работы, сдает тесты или нет.
  • Существенным минусом является обучение не в специально организованном классе, а в домашних условиях, рядом с кроватью, холодильником, телевизором. Размытие четко обозначенных границ времени и места обучения, невозможность непосредственного контакта с учителем приводит к трудностям соблюдения режима, повышает требования к самоорганизации учащегося, либо дополнительного участия других взрослых для контроля.

Все это представляют серьезные трудности для младших школьников и их родителей.

  • Самое сложное в дистанционном обучении, это необходимость наличия у ученика жесткой самодисциплины и сильной мотивации. В дистанционном образовании очень важно самостоятельно настраиваться на учебу, многим людям это тяжело сделать без посторонней помощи, тем более детям. Учащийся должен иметь хорошую силу воли и самоконтроль, чтобы вовремя выполнять все задания.

Действительно,  дистанционное обучение может оказаться недостаточно эффективным для людей с низкой самоорганизацией. В силу своей специфики, дистанционное обучение требует от учащегося ряда необходимых индивидуально-психологических качеств: ответственности, более высокого уровня самодисциплины, самостоятельности, высокой организованности, владение навыками тайм-менеджмента и т.д., которые в процессе обучения развиваются у мотивированных и целеустремленных учеников.

А как помочь тем детям, кто не обладает всеми этими качествами? Большая роль в этом отводится родителям – режим, правила, условия, границы, совместная деятельность, поддержка, похвала за усилия и даже малейшие результаты. Все это становится для ребенка ресурсом, необходимым для дальнейших усилий и формирования силы воли.

Одновременно родителям потребуется сохранять достаточную дистанцию, выражать уверенность в том, что ребенок сам способен справится и снова хвалить за успех и приобретенные навыки.

Для подростков, которые так стремятся подчеркнуть свою взрослость, ко всем предыдущим приемам воспитания, необходимо добавить передачу ребенку ответственности и контроля над учебным процессом и его результатом. Родителям важно выражать свои чувства и переживания,  демонстрировать интерес к происходящим событиям, а также уважение доверия и права ребенка на собственное мнение и принятие его вместо контроля и наказаний. По-настоящему ценным будет способность родителей подчеркивать успехи, усилия и достижения ребенка, быть доступными и неосуждающими при обсуждении разных проблем. Выбор собственного пути и сепарация – трудная задача не только для повзрослевших детей, но и для их родителей.

Анита Дмитриева — магистр психологии,
семейный психотерапевт, клинический психолог,
член EABCT и АКПП

Фото: Image by Jan Vašek from Pixabay


Поделиться:

Добавить комментарий

афиша
новости

Три фильма Педро Альмодовара снова в прокате

21 и 28 октября, а также 4 ноября кинопрокатная кинокомпания Russian World Vision выпустит в кинотеатрах три картины великолепного испанского...

В Санкт-Петербурге пройдет Третий Евразийский женский форум

С 13 по 15 октября в Таврическом дворце Санкт-Петербурга состоится Третий Евразийский женский форум, генеральным партнёром которого является Минпромторг России....

«Времена года»: слушаем Антонио Вивальди и Астора Пьяццоллу

Симфонический оркестр Москвы «Русская филармония» представляет 13 октября в Московском международном Доме музыке концерт «Времена года», на котором прозвучит волшебная...

Первая Черноморская конференция по междисциплинарному подходу в хирургии молочной железы

С 8 по 10 октября 2021 года в г. Геленджик, Краснодарского края, Общероссийская общественная организация  «Российское общество пластических, реконструктивных и...

Фестиваль здоровья и красоты ждет участниц Евразийского женского форума

13 октября в Таврическом дворце открыл свои двери Фестиваль здоровья и красоты. Проект является уже традиционным для Евразийского женского форума....

БиблиоМещера — 2021

Летний лагерь молодых библиотекарей России – событие уникальное. Такие возможности для специалистов и руководителей в библиотечной среде мало кто предоставляет.

Где дуб зеленый?

Adobe запустила конкурс цифрового искусства «Открой своё Лукоморье»

Anna Green спасла любимого человека

Певица Anna Green, выпустившая в начале года дебютный альбом «36,6», сняла клип на его заглавную песню. Её партнёром по съёмочной...
FACEBOOK
ВКОНТАКТЕ

Афиша

Три фильма Педро Альмодовара снова в прокате

21 и 28 октября, а также 4 ноября кинопрокатная кинокомпания Russian World Vision выпустит в кинотеатрах три картины великолепного испанского...

В Санкт-Петербурге пройдет Третий Евразийский женский форум

С 13 по 15 октября в Таврическом дворце Санкт-Петербурга состоится Третий Евразийский женский форум, генеральным партнёром которого является Минпромторг России....

«Времена года»: слушаем Антонио Вивальди и Астора Пьяццоллу

Симфонический оркестр Москвы «Русская филармония» представляет 13 октября в Московском международном Доме музыке концерт «Времена года», на котором прозвучит волшебная...

Первая Черноморская конференция по междисциплинарному подходу в хирургии молочной железы

С 8 по 10 октября 2021 года в г. Геленджик, Краснодарского края, Общероссийская общественная организация  «Российское общество пластических, реконструктивных и...

Октябрьские выставки в Москве

Осень продолжает радовать выставками, представляющими срез современного искусства. Арт-площадки Москвы предлагают москвичам и гостям столицы отправиться в кульпоход.   «Ксения...

Журнал Eclectic Адрес:
Алтуфьевское шоссе, д. 100, офис 1, Москва, Россия.
Телефон: +7 (499) 909-99-99 Email: web@aaph.ru Сайт: http://eclectic-magazine.ru/